Les activités d’enseignement se répartissent en :
(1) matières d’initiation à la recherche, enseignement magistral de la méthodologie de la recherche musicologique et séminaires d’initiation à la recherche musicologique, avec soulignement de la déontologie éthique du chercheur ;
(2) matières d’encadrement de la réalisation de dossiers (maîtrise) et de mémoires (DEA) de recherche ;
(3) cours magistraux de musicologie, de sciences de l’éducation musicale et de musicothérapie, qui obéissent à la logique du cours magistral, avec recours à des stratégies d’apprentissage complémentaires et diversifiées, notamment, à base de technopédagogie, de travaux de groupes et de préparation de synthèses documentaires et d’exposés par les apprenant-e-s ;
(4) cours de formation musicale (levantine et occidentale) et d’harmonie, qui allient la formation de l’oreille par l’écoute musicale, la mémorisation, le chant collectif, la lecture solfégique collective et individuelle et les dictées musicales, tout en recourant à la technopédagogie ;
(5) cours collectifs de musicothérapie, qui allient la formation théorique au stage pratique en situation de soins ;
(6) cours de pratique musicale individuelle et collective, destinés à la formation principale des apprenant-e-s inscrits en MSA ou MSE, en termes d’apprentissage instrumental ou vocal de haute volée.