Le Département de technologie en informatique de l’Université Antonine (UA) a développé un ensemble bien défini d’objectifs pédagogique du programme (PEO) pour assurer la qualité de notre programme et le succès futur de nos diplômés. Ces objectifs sont des déclarations générales qui décrivent les accomplissements professionnels qu’un ingénieur en informatique et télécommunications devrait atteindre ou réaliser dans quelques années après l’obtention de son diplôme. Ces objectifs sont conçus pour aider à la réalisation de notre mission, en étant cohérents avec les besoins et les attentes des parties prenantes du programme. Les objectifs pédagogiques actuels du programme sont les suivants :

• Les diplômés fourniront des approches innovantes pour résoudre des problèmes techniques complexes grâce à l’application de leur théorie, de leurs connaissances et de leurs principes en informatique.
• Les diplômés pratiqueront et évolueront en tant que professionnels de l’informatique, concevant, développant, et maintenant des projets au sein d’équipes pluridisciplinaires, utilisant leurs compétences en communication, en réflexion critique, et en résolution de problèmes.
• Les diplômés démontreront leur capacité à s’adapter à un environnement en évolution rapide et s’engageront dans un apprentissage à vie et un développement professionnel, menant à des augmentations de responsabilités organisationnelles qui soutiennent les objectifs fondamentaux de l’organisation.
• Les diplômés feront preuve de hauts niveaux de professionnalisme et de responsabilité éthique et resteront informés et impliqués en tant que contributeurs à part entière dans leur profession et dans la société, prenant en compte de manière appropriée dans leur travail professionnel.

Pour être éligible à poursuivre un diplôme en informatique, le candidat doit répondre aux exigences suivantes :

• Un Baccalauréat libanais ou un diplôme équivalent.
• Compétence linguistique : niveau d’anglais B.1.1.

Les méthodes d’enseignement sont multiples et variées. Ils sont délivrés sous diverses formes, notamment :

• Cours magistraux : Ces sessions sont organisées pour un grand groupe, durant lequel, l’étudiant apprend les notions théoriques d’une matière. Les cours magistraux sont conçus pour être très interactifs, encourager la participation active des étudiants et stimuler leur intérêt pour le sujet, en favorisant ainsi le processus d’apprentissage.
• Travaux pratiques (TP) : Durant ces travaux l’étudiant est mis en contact avec la réalité expérimentale. Il sera capable d’appliquer les notions théoriques dans un cadre pratique. La performance des étudiants dans les TP est évaluée en fonction de leur capacité à mettre en œuvre les connaissances acquises.
• Travaux dirigés (TD) : Les TD offrent aux étudiants des opportunités d’appliquer les connaissances acquises lors des cours magistraux à travers des exercices et des études de cas. Les étudiants seront évalués selon leur capacité à appliquer ces concepts théoriques à des tâches de résolution de problèmes.
• Apprentissage basé sur les problèmes : Les étudiants travaillent par groupe, ils découvrent, étudient et appliquent les éléments de la matière en résolvant des problèmes. Ils disposent des ressources nécessaires pour les aider dans ce processus. L’évaluation est basée sur la capacité des étudiants à travailler en collaboration, à analyser les problèmes et à proposer des solutions basées sur les connaissances acquises.
• Apprentissage basé sur les projets : Cette méthode implique que les étudiants entreprennent un projet concret qui intègre les connaissances et compétences acquises dans un ou plusieurs cours. Les étudiants peuvent travailler sur le projet individuellement ou en petits groupes. Les critères d’évaluation incluent la gestion de projet, le travail d’équipe, l’identification des besoins, la recherche scientifique, la proposition de solutions aux défis pratiques, et le livrable final du projet.

Les activités d’apprentissage mentionnées précédemment peuvent être adoptées totalement ou partiellement selon la nature pédagogique du cours.

L’évaluation des compétences et des aptitudes se déroule tout au long du semestre et comprend les éléments suivants :

• Examens individuels en 2 phases : Ces examens comprennent un examen partiel de mi-semestre et un examen de fin semestre. Les étudiants seront informés du calendrier des examens par une circulaire administrative.
• Activités d’évaluation des apprentissages : Ces activités se déroulent lors de séances de cours telles que des travaux dirigés, des stages, des projets, des quiz, etc.

Chaque évaluation représente un pourcentage, dont le cumul constitue 100 % de la note finale de la matière.
La répartition des notes d’un cours est établie au début du semestre et clairement mentionnée dans le syllabus.
En cas d’absence à une évaluation, les étudiants doivent être conscients qu’il n’y a pas d’examens de rattrapage automatiques.
L’inscription à tous les cours dépend de la validation des cours préalables et obligatoires.

Les résultats d’apprentissage du programme, aussi considérés comme les résultats des étudiants, appuient les objectifs pédagogiques du programme. L’atteinte de ces résultats prépare les diplômés à accéder le monde de la pratique professionnelle de l’ingénierie. Les résultats des étudiants sont les suivants :

• analyser un problème informatique complexe et appliquer les principes de l’informatique et d’autres disciplines pertinentes pour identifier des solutions ;
• concevoir, mettre en œuvre et évaluer une solution informatique pour répondre à un ensemble donné d’exigences informatiques dans le contexte de la discipline du programme ;
• communiquer efficacement dans divers contextes professionnels ;
• reconnaître les responsabilités professionnelles et prendre des décisions éclairées dans la pratique de l’informatique basées sur des principes légaux et éthiques ;
• travailler efficacement en tant que membre ou leader d’une équipe engagée dans des activités appropriées à la discipline du programme ;
• appliquer la théorie de l’informatique et les fondamentaux du développement logiciel pour produire des solutions informatiques.

À la fin du programme en informatique, les étudiants peuvent accéder aux postes suivants :

• Développeur de logiciels
• Analyste d’applications
• Designer UX
• Webmestre
• Développeur web
• Développeur d’applications mobiles
• Développeur de bases de données
• Développeur de jeux vidéo