• Fournir une formation pédagogique d’excellence afin de permettre aux étudiants de se développer en professionnels qualifiés avec un esprit communautaire, en les aidant à adopter une conduite éthique dans les environnements sociaux et professionnels et à être des citoyens responsables.
• Garantir l’accès à une éducation de qualité en proposant un programme éducatif de haut niveau axé sur l’excellence, l’intégrité et le professionnalisme dans le domaine de la technologie de laboratoire dentaire.
• Promouvoir la réussite de tous les étudiants grâce à l’efficacité de nos méthodes d’enseignement et d’apprentissage.
• Enrichir l’expérience éducative de l’étudiant en valorisant la diversité et la sensibilisation culturelle, et en les aidant à prendre conscience des conséquences de leurs actions et les accepter.
• Développer et concevoir un programme d’études qui prépare les étudiants à exceller dans un environnement intellectuellement stimulant, constamment amélioré pour favoriser l’apprentissage permanent dans le domaine de la santé et leur autonomisation pour offrir des services personnels et professionnels plus riches.

Dans ce domaine, la réussite nécessite des compétences artistiques, une dextérité manuelle, une bonne coordination œil-main, de la créativité, de la persévérance, une perception des couleurs, une attention aux détails et une bonne gestion du temps. Par conséquent, si vous aimez travailler de manière indépendante et que vous êtes intéressés par les soins de santé buccodentaire, une carrière en technologie de laboratoire dentaire pourrait être le choix idéal pour vous.

Pour être éligible à s’inscrire au Département de technologie de laboratoire dentaire (DDLT), le candidat doit avoir le baccalauréat libanais ou tout autre diplôme officiel équivalent, et réussir le test d’admission qui comprend :

• Test de positionnement en anglais : Le niveau d’anglais requis est le niveau B2 à partir de 2020 – 21. Selon le résultat du test de positionnement en anglais, l’étudiant s’inscrit au cours du niveau approprié dès le premier semestre (ces cours sont considérés comme des cours de rattrapage, non accrédités.)
• Entretien individuel : L’objectif de l’entretien est de nous permettre de mieux connaître l’étudiant et d’évaluer certaines qualités telles que la manière dont l’étudiant s’exprime, sa motivation et son enthousiasme.
• Dessin dentaire : destiné à prouver la capacité à suivre tous les détails (forme et contour de la dent.)
• Test de dextérité manuelle : conçu pour évaluer la capacité de l’étudiant à travailler avec précision sur une échelle extrêmement petite. Un technologue de laboratoire dentaire doit être capable d’exercer un contrôle moteur très fin et posséder une excellente coordination main-œil.

Les méthodes d’enseignement au DDLT varient en fonction du type de cours. L’enseignant présente les matériels de plusieurs manières, notamment :

• Cours basés sur PowerPoint
• Vidéos ou YouTube
• Affichement des leçons et des ressources sur Moodle pour que les étudiants puissent les consulter ultérieurement
• Apprentissage actif
• Sessions de questions-réponses brèves
• Travail en groupe
• Penser-Comparer-Partager
• Discussion intégrée au cours
• Évaluation en classe (non notée, et fournir des informations cruciales sur ce que les étudiants comprennent et ce qu’ils ne comprennent pas.) 

Méthodes d’enseignement en laboratoire :

• Explication (mettant en évidence les points théoriques, procéduraux, les matériaux et les points de sécurité clés.)
• Démonstration (la technique du savoir-faire : activité d’apprentissage effectuée par l’enseignant pour montrer comment fabriquer un type de restauration dentaire et comment utiliser les équipements et matériaux dentaires pendant que les étudiants observent.)
• Apprentissage reposant sur la recherche : expérience pratique
  Vidéos
• Questions pour stimuler la réflexion des étudiants
• Supervision : suivi des progrès des étudiants en laboratoire

Le système d’évaluation des résultats d’apprentissage des étudiants consiste à sélectionner des travaux qui examinent les objectifs d’apprentissage des cours. Ces évaluations sont alignées sur les méthodes d’enseignement concernant le contenu du cours. La note de passage pour chaque cours est de 60/100.

La partie théorique aura une évaluation sommative interne à travers des activités en classe (quiz, questions courtes, etc.), des tests, un partiel et un examen final.

Le processus d’évaluation de la partie laboratoire se compose d’une formation pratique en laboratoire et un examen final. La formation pratique en laboratoire comprend des projets d’évaluation continue, l’acquisition de compétences en laboratoire et des évaluations. Ces évaluations continues vérifient les compétences des étudiants et leur niveau d’accomplissement du cours de laboratoire.

Les étudiants sont tenus d’effectuer les projets de laboratoire dans un délai spécifique, exclusivement au sein du laboratoire de l’Université, et ce, dans des conditions de sûreté, de sécurité et d’hygiène. L’étudiant ne peut pas réaliser ces projets ailleurs.

Les processus d’évaluation visant à atteindre les résultats d’apprentissage des étudiants reposent sur des éléments d’évaluation. Ces éléments sont déterminés en fonction du type de matière enseignée :

Après avoir terminé le programme, l’étudiant doit être capable de :

• Démontrer une compréhension approfondie des principes de la prothèse dentaire restauratrice et des sciences dentaires fondamentales (anatomie buccale, morphologie, occlusion, matériaux, équipements, etc.)
• Effectuer toutes les tâches liées à la profession de technologue de laboratoire dentaire et aux avancées technologiques.
• Communiquer efficacement avec l’équipe de santé dentaire.
• Accomplir toutes les étapes nécessaires pour les restaurations fixes, amovibles et orthodontiques (fabrication, création, évaluation, réparation, etc.).
• Mettre en pratique des normes de travail et des protocoles de sécurité favorisant un environnement sûr.
• Démontrer des compétences relationnelles, techniques et expérimentales (conception, observation, utilisation d’équipements et de matériaux) et des capacités de réflexion critique, de résolution de problèmes et de flexibilité dans différentes situations en laboratoire dentaire.
• Élaborer un plan d’affaires complet approprié pour gérer un laboratoire dentaire.
• Reconnaître les droits et responsabilités éthiques et professionnels dans la profession de technologie de laboratoire dentaire (travail en laboratoire, sécurité sociale, etc.).
• Évaluer leur participation à des conférences et des ateliers pour une expérience de vie enrichissante.
• Acquérir des connaissances, des compétences et des valeurs essentielles pour être un citoyen actif qui comprend l’obligation et assume la responsabilité d’améliorer les communautés locales et mondiales.

La technologie de laboratoire dentaire offre plusieurs opportunités de carrière, notamment :

• Poste dans un laboratoire commercial.
• Directeur dans de grands laboratoires.
• Possibilité de posséder son propre laboratoire dentaire après avoir acquis les compétences nécessaires.
• Enseigner des cours de technologie de laboratoire dentaire dans un programme éducatif.
• Représentant d’un fabricant.
• Vente et/ou marketing de matériaux prothétiques.