Licence en gestion des affaires – Gestion des ressources humaines | Université Antonine | UA

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Licence en gestion des affaires – Gestion des ressources humaines

Anglais, français

  • 96Crédits
  • 3Durée de la formation
  • 130 $ USPrix
Nom officiel de la formation Licence en gestion des affaires – Gestion des ressources humaines
Niveau de diplôme officiel Licence en gestion des affaires
Crédits/Prix 130 $ US
Campus Hadat–Baabda; Nabi Ayla–Zahlé; Mejdlaya–Zgharta

Objectifs du programme

La Licence en gestion des affaires, avec une concentration en gestion des ressources humaines, offre aux étudiants une formation d’excellence en combinant les fondements de base de la gestion avec une spécialisation en gestion des ressources humaines. Ce programme vise à doter les étudiants des compétences nécessaires pour maîtriser les techniques et les outils essentiels à la gestion des diverses fonctions des ressources humaines, leur permettant ainsi de gérer correctement les investissements en capital humain. Ils seront également en mesure d’assumer les responsabilités inhérentes à la gestion d’entreprise et notamment en ce qui concerne les processus de recrutement, de formation, d’évaluation et de gestion du personnel. De plus, les étudiants seront invités à effectuer un stage professionnel et à rédiger un projet de fin d’études dans le domaine de gestion des ressources humaines.

Éligibilité

Les candidats souhaitant obtenir une licence en gestion des affaires doivent être titulaires d’un baccalauréat libanais, d’un baccalauréat français ou d’un diplôme équivalent. Ils sont également tenus de passer un test de langue pour déterminer leur niveau de maîtrise du français ou de l’anglais, selon le programme d’admission choisi.

Méthodes d’enseignement

Chaque cours à la Faculté de gestion des affaires (ASB) adopte une méthode d’enseignement propre, adaptée au contexte du programme d’études. Ces méthodes sont sélectionnées pour favoriser l’acquisition de connaissances et de compétences chez les étudiants. Les méthodologies d’enseignement accordent la priorité au contenu du cours tout en évitant de se limiter à un schéma d’enseignement spécifique, afin de créer un environnement d’apprentissage propice à une approche socio-constructiviste.

Les membres du corps enseignant accordent une importance particulière au processus de transmission et d’acquisition des contenus des cours. De plus, ils privilégient systématiquement le processus de construction des connaissances par rapport à tous les autres aspects de l’enseignement.

La position épistémologique des professeurs et enseignants tient compte de la diversité des origines économiques et sociales des étudiants. Ainsi, la construction des connaissances des étudiants prend toujours le dessus sur d’autres méthodologies d’enseignement et d’apprentissage.

Processus d’évaluation

Le système d’évaluation des modules de cours à la Faculté de gestion des affaires (ASB) permet à chaque étudiant de progresser à son propre rythme, tout en assurant le progrès global de tous les étudiants dans la même structure pédagogique. Les modalités d’évaluation se concentrent sur 3 catégories principales : diagnostique, formative et sommative. L’évaluation de l’apprentissage se fait principalement par des tests écrits réalisés de manière continue tout au long du semestre académique.

Les cours incluent des projets et des travaux de recherche préparés individuellement ou en groupes. Les compétences en présentation orale et en communication sont valorisées et privilégiées par rapport à d’autres modalités d’évaluation dans plusieurs unités d’enseignement pratiques.

Le processus d’évaluation se termine par l’évaluation sommative, lors de laquelle les étudiants passent l’examen final pour chaque matière à la fin de chaque semestre académique.

Résultats d’apprentissage du programme

À la fin du programme de licence en gestion des affaires, avec une spécialisation en gestion des ressources humaines, les diplômés seront capables :

  • d’analyser l’environnement des affaires dans toutes ses composantes ;
  • d’élaborer des stratégies commerciales ;
  • d’examiner les performances commerciales en utilisant des approches quantitatives ;
  • d’évaluer les performances commerciales en utilisant des approches qualitatives ;
  • de développer leurs compétences entrepreneuriales ;
  • de démontrer leurs compétences en leadership à travers des projets et des présentations en équipe ;
  • d’appliquer les concepts des ressources humaines pour le développement professionnel ;
  • de gérer le lieu de travail pour maintenir une culture organisationnelle saine ;
  • d’élaborer des plans de ressources humaines.
Perspectives d’emploi

Les emplois visés par ce programme comprennent les responsabilités et fonctions de gestion suivantes :

  • Gestion d’entreprise
  • Consultance en management et gestion d’entreprise
  • Gestion des ressources humaines
  • Recrutement du personnel
  • Formation et gestion du personnel
  • Planification stratégique

Structure de la formation